读茶幸逢少年时
“身体读茶”少年班今日启航！
以老茶纯阳之气，无言之教，护孩子们一身正气，一生康健！第一天教学：共读07易武，共习将水泡甜，共学布席方法……孩子们沉浸式的与茶共处，共同开启“身体读茶之旅”……
“身体读茶”少年班
第二天课堂随录
今日与小学员们共读02易武，共习泡茶流程，共同研究山泉水与冰川矿泉的区别，孩子们真的是聪慧，昨日感恩词还必须跟随老师才能诵读，今日都背诵如流，可以领读了，他们体感之清晰，观察力之细致，感观之敏锐亦是成人不能及的……
妙行老师说：被老茶滋润过的孩子，他们的天性被很好地保护，他们的语言是如此简单纯朴、真实直接，他们的感受是纯粹的身心清晰反应，而不是通过头脑苦思冥想出来的一些玄而又玄的理解。相比之下，孩子们比大多数成人其实更具有直觉直心的真智慧。家长对孩子的真爱，不是让他疲于奔命从小去学习各种固化的知识技能，从小被所知障禁锢，加入追名逐利的竞争洪流中；而是要从小保护好他先天原有的自然灵性与智慧，恢复真正的婴儿体，身心健康，回归自然，宁静方能致远。能从小接触和学习“身体读茶”，有老茶为师，护他们一生健康清明，正气长存，这些孩子何其幸运！
“身体读茶”少年班
第三天课堂随录
才短短两天的学习，小茶人们已将“感恩词”，“茶人十德”，“茶仙颂”熟记于心，精神面貌也较开课时有了很大的提升，今天师生同泡07易武，也是他们第一次在学院泡茶，整体表现已经非常棒了！这么小又天真活泼的孩子，每天将近四个小时，沉浸式的学习，止语读茶、泡茶，还乐此不疲，唯有老茶有此魅力吧……
“身体读茶”少年班
第四日课堂随录
小茶人们无一例外的提前了半个小时到达学院，生炭火，煮冰川，师生共泡两千易武，无需任何说教，他们用身体已经感受到电火水与炭火水泡茶的不同。今天是教学的第四天，孩子们的精神越来越饱满，课堂氛围也越来越沉静，感恩老茶带给他们的滋养……
“身体读茶”少年班
第五天课堂随录
今天分享视频的时长有点长，妙行老师剪辑了将近五个小时，今天是这五天教学下来最让我感动的一天，太多的点滴值得被记录，值得被传播，正如其中一位母亲所言：“把孩子们交给身体读茶是我们做为父母最智慧的选择，少年志，中国志，希望孩子们能在读茶中立志”
~妙圆老师
“前两天在学习中共读2000年易武，前几年喝还青涩有余，经过妙圆这几年的静心保存，安静醒茶，不经意再次打开，却出现令人惊喜的转换，茶气浓郁醇厚，正气十足。茶易吸味，在不同的环境里，它会呈现出不同的转化状态，相信一个爱茶的人不会把自己的茶放在厨房、卧室等气息污浊的地方，令其变质。孩子们生来清明通透，本自具足，具有超高直觉智慧，家长们对待他们应该像保护老茶一样，别让他们被污浊的食品或环境染蚀变质。其实只需提供一个清净安全的成长环境，无需过多打扰干涉，静待花开，他们一定能带给这世界足够的惊喜和感动。”
～妙行老师
“身体读茶”少年班
第六日课堂随录
我们以一场正式的大茶荟，作为小茶人们本次学习的总结。正如家长行善所言：“这是一场非同寻常又一如往常的茶荟，虽说孩子们都是第一次为大家奉茶，全程却毫无违和感，干净、安静、入境、身心安定、孩子们像蚂蚁工团有自己的规律和节奏，忙中有序 ，错中有治，有奉献心，有责任感，有利他心 ，有使命感，晶莹剔透的玲珑心，足矣照见一切，抚平一切！
感恩老师和孩子们给我们这么美好的时光！
感恩身体读茶，让更多的不可能，成为可能！
祝福孩子们早日登上主泡之位！到时，我们可在旁烧水传茶助力，你我无言合作，互助互利，携茶入江湖 ，吹箫度华年！
天下无茶
只有身体读茶
幸会 ！幸会！！！
读茶之少年
正气存心间
情欲察自解
拨雾观天下
～行善
~~~结业了~~~
~~~家长发言精选~~~